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2016年六安金安区事业单位面试模拟试题(二)

2022-05-13 19:23:11

问题:《和谐共处》教材解析 《和谐共处》是第一单元“这就是我们的社区”的第二课。 《和谐共处》让学生了解社区中的和谐是如何帮助和理解社区成员之间的有关邻里和睦友好相处的故事,让学生进一步感知共存的重要性。文字通过平凡而典型的生活故事和简单生活情景的图片,让学生感知社区对每个成员的关怀和关爱。此外,了解居委会由谁组成以及他们的职责是什么。一小时教学目标1、了解邻里和谐相处的重要性,体会“远亲不如近邻”的意义。 2、在社区中体验与邻居和睦相处的快乐,并愿意为此而努力。 3、了解居委会的组成和具体职责。知道社区成员之间的和谐相处,离不开居委会的作用。教学难点 了解邻里和谐相处的重要性,学会妥善处理邻里冲突。教学环节中的基本教案个性设计(流程步骤)一、导入1、产生“远亲不如近邻”。请学生分享他们的理解。 2、社区是大家共同生活的家园。在这个大家庭里,我们幸福地生活着,其中一定发生了很多事情。今天,让我们谈谈您在社区中看到或经历过的故事。 3、展示图片并告诉我你看到图片时的感受?显示新闻链接(邻里部分)并要求学生分享他们的感受。揭秘——和睦相处二、学习1、真爱体验 A.每个人都会遇到生活中的困难。无论是帮助别人还是被别人帮助,他们都能帮助有困难的人走出困境,困难也会给你带来好心情。让我们看看故事中的邻居们是怎么做的? (社会上的普通事情)这些都是社会上正常的事情。看到他们之后感觉如何? B. 你,或者你的家人和邻居,曾经互相帮助过吗?你能告诉大家你和邻居之间发生的真实爱情故事吗? 2、:你觉得一个和睦相处的大社区家庭应该是什么样子的?你有什么与社区邻居相处的技巧? (好朋友群是分组讨论的单位,想出1-2个独门绝招。

师生互动、沟通——友好关系关键词:互助、主动问候、谦逊、包容、分享快乐、走亲访友总结:是的,社区是我们共同的家,我们在这里快乐地生活,你帮帮我,我在乎你,这会让这个大家庭充满欢乐和温暖。 3、知识窗口 A. 同学们,社区与邻里和谐共处,有没有不可缺少的部门?你知道这个部门吗? (社区委员会)它在邻里和谐中起着关键作用。 (二)了解和了解居委会的相关信息 社区居委会是在党和政府的领导下,在社区内实行自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治组织。居民委员会由主任、副主任、委员等五至九人组成。在多民族聚居的地区,居民委员会应当由人数较少的民族组成。社区居委会职责(1)宣传宪法、法律、法规和国家政策。(2)负责并向居民会议报告工作,组织居民落实居民决策) '会议。(3)居民发展)经济上,依法管理居委会财产。(4)开展便民、惠民的社区服务活动,为居民和居民单位的生产、生活、工作等提供便利。(5)组织居民办理公共事务和公益事业。(6)开展多种形式的社会主义精神文明建设活动) (7)调解民事纠纷,促进居民、家庭、邻里之间的团结和谐。(8)协助人民政府及其派出机构要做好社会保障、家庭规划、军队及家属支援、社会救助、青少年教育、公共卫生等与居民利益相关的工作。

(9)向人民政府或其派出机构反映居民的意见、要求和建议。... C. 告诉我居委会为您所居住社区的居民做了哪些工作。一件事情2、上一节课,我们知道一个充满欢乐和温暖的社区家园是我们共同的希望。但有时,也有不和谐的声音——(视频链接一条狗破坏邻居关系)同学们说说自己的感想。是的,人与人之间的关系偶尔也会有冲突。今天我们一起来讨论一下,遇到冲突该怎么办三、歧视1、专题讨论:A.文字举例 晒衣服事件 小组讨论交流 不能做任何影响他人和社区风采的事情 如果遇到类似的事件,你会怎么处理?同学们互相交流其他 B. 歧视e 在对与错之间。妻子有一只宠物狗。每天早晚,每当她听到居民上下楼的脚步声时,狗都会吠叫。家住501房的张女士经常深夜下班,狗叫。她太怕狗了,经常不敢上楼。每天早上,一些居民早起锻炼和上班时,经常能听到狗叫声,把张女士从睡梦中惊醒。张女士和她的丈夫多次找到她。对方谈判,但效果不明显。

学生分析:(401的居民应该为邻居着想,当邻居对你住在隔壁的人提出异议时,他们应该反省自己,如果有的话,应该立即改变! ) 如果双方仍然无法谈判,他们可以向谁寻求帮助?毛呢布? (居委会)如果你是居委会的工作人员,你会如何调整双方的矛盾? (请同学们讨论,表演。) 老师的案例:如果真能如大家所说,大家一起讨论就好了,但事情的结果是——6:00 5月26日上午,张女士再次被狗袭击。被尖叫声吵醒后,丈夫李某拿起一根木棍,愤怒地敲了对方家门,殴打了李某,后来被法医鉴定为轻伤。李被拘留。沟通:明明是小事,却因为大家的不适应,造成了不可逆转的局面。其实,我们应该学会把别人放在心里,在邻里发生冲突的时候和平沟通。 C. 作为社区中的小市民,您认为社区的哪些行为会影响大家的和谐相处?在那些不和谐的情况下我们应该怎么做。 (老师对学生的想法进行分类补充。引导学生理解,也可以请社区委员会调整帮助)和睦相处,互相帮助,主动打招呼,分享快乐,走亲访友朋友2、努力做一个“五好家庭”:A.现在很多社区都在评价“五好家庭”,你觉得什么样的家庭才能称为“五好家庭”? (爱国守法好,热心公益好,学习进取好,爱岗敬业好。

男女平等,尊老爱幼。改变风俗习惯,少生多育。勤俭持家,保护环境。 ) B. 您认为您的家庭符合“五好家庭”的标准吗?如果没有,应该怎么做?四人小组讨论:对家人的衷心话。 C、总结:让我们从自己的家庭做起,从身边做起,从小事做起,共创美好家园。 四、扩大对社区“五个好家庭”的课后采访。看看他们有什么先进的行为或良好的品质。板书设计 我为大家,大家为我 教学反思 借鉴上一堂课的经验,在教学前,我让学生了解一个关于自己社区和邻居和谐共处的小故事,体会到和谐共处社区的共存离不开社区居委会。通过邻里之间真实爱情故事的交流,学生们了解到邻里之间和睦相处的重要性,学会处理邻里之间的矛盾。我意识到,与邻里和睦相处,不仅有利于每个家庭的生活,也有利于社区的和谐,有利于社会的安定团结。学生学习兴趣强,教学效果好。

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